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趣味实验, 让化学课堂更有趣

2020-06-29 15:23:30

 

摘要:化学是一门实验性很强的学科.新课标指出,高中化学应通过多样性的实验活动来激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力.趣味实验具有操作简单、现象鲜明的特点,能够有效吸引学生注意力,激发他们的探究欲望.合理运用趣味实验,还能提高课堂活力,促进学生积极思考,让化学课堂变得高效且有趣.

关键词:趣味实验,化学,课堂

正文:摘自中学化学教学参考杂志,知网收录。          

化学是一门实验性很强的学科.新课标指出,高中化学应通过多样性的实验活动来激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力.趣味实验具有操作简单、现象鲜明的特点,能够有效吸引学生注意力,激发他们的探究欲望.合理运用趣味实验,还能提高课堂活力,促进学生积极思考,让化学课堂变得高效且有趣.

一、激发兴趣,活跃课堂氛围

学生兴趣在很大程度上会影响教学效果,当学生对某一知识点感兴趣时,他们的注意力会非常集中,能很快掌握教师所教的知识.根据学生这一特点,教师可以设计趣味实验,让他们对学习内容产生好奇心,进而提高教学质量.

例如,在教学高中化学“铁、铜及其化合物的应用”这一章节时,教师可以设计一个“茶水变色”的趣味实验来检验铁离子和亚铁离子.教师先向学生展示三个一样的烧杯,在第一个烧杯中倒入刚泡好的茶水,让学生观察茶水的颜色.学生观察后,认为杯中装的是很普通的棕色茶水.然后,教师将这杯茶水的三分之二倒入第二个烧杯中,再让学生观察茶水的颜色.学生发现茶水颜色变深了.最后,教师再将第二个烧杯中的茶水的一半第三个烧杯中,让学生继续观察颜色.学生们发现第三个烧杯中的茶水又变回普通的棕色了.大家十分好奇,为什么茶水会变色,茶水肯定是一样的茶水,难道是烧杯被老师做了“手脚”?教师提示到:“我在第二个烧杯中放了绿矾,绿矾的主要成分是硫酸亚铁.茶水具有氧化性,硫酸亚铁中的亚铁离子被氧化成铁离子,所以茶水颜色加深.第三个烧杯我放了草酸,你们猜发生了什么?”“草酸具有还原性,将铁离子还原成亚铁离子了.”学生很容易就猜出来了.

在这个实验中,教师首先利用茶水变色的现象来激发学生的兴趣,然后教师介绍的绿矾和草酸更加吸引了他们的注意力,联想到茶水之所以恢复了棕色,肯定是草酸将铁离子还原成了亚铁离子,如此一来,能很好地活跃课堂,提高学生的学习效率.

二、积极思考,解决知识难题

单纯的知识概念记忆并不能锻炼学生的思维能力,只有积极思考,才能获得举一反三的能力.同样,如果学生在学习过程中只是一味听教师讲解,没有参与到课堂活动中,也很难有效掌握知识的重点、难点.

例如,在教学“化学能与电能的转化”相关内容时,教师可以设计一个“水果电池”趣味实验,课前让学生带上三个脐橙、锌片、铜片和一张取下了电池的音乐贺卡.课上,教师先为同学们发放了导线,然后提问:“你们有办法用橙子代替电池让音乐贺卡发亮唱歌吗?”刚开始大家手忙脚乱,有的同学将锌片、铜片分别插入橙子中,然后直接连到贺卡的正负极,灯没有亮;有的同学用导线将插上水果的锌片、铜片与音乐贺卡的正负极相连,灯也没有亮.这时,突然传出了一阵音乐贺卡的歌声,原来有同学已经成功了.大家纷纷向他取经.原来锌片要与负极相连,铜片要与正极相连才能让音乐贺卡发亮唱歌.这时候,教师问道:“大家知道制作水果电池的条件了吗?锌片和铜片哪个是正极,哪个是负极?”大家答道:“水果电池要有正极、负极和导线,其中铜片是正极,锌片是负极.

水果电池实验的原理是化学能转化为了电能,在这一过程中,锌片与铜片发生了电子转移,锌片失去了电子,带正电,铜片得到电子,带负电.由于正极是失去电子,所以铜片是正极,锌片是负极,学生通过实验很自然地就明白了这个道理.

三、课外探究,促进全面发展

由于课程时间有限,教师可以鼓励学生在课外通过自主探究完成一些实验,不仅能够提高学生对化学的兴趣,也能培养学生的动手能力.

例如,教师在介绍了“氨”相关知识后,可以设计一个“火山爆发”的趣味实验.学生在设计实验时,提出了需要重铬酸铵、高锰酸钾和甘油,实验原理是通过将高锰酸钾和甘油混合,发生氧化还原反应放出大量的热,使得重铬酸铵受热分解为氨气.教师同意了这个实验设计,并为大家准备了原材料.在一个课间休息时间,学生和教师一起来到操场进行实验演示.大家先将纸杯剪开,做成一个火山模型,在火山底部放了一个石棉网,石棉网下是重铬酸铵,纸杯内有高锰酸钾粉末,当向高锰酸钾粉末内滴两滴甘油时,产生了大量白烟,出现了火山爆发的景象.看到实验成功,学生非常激动,回到教室后仍然在讨论实验中的内容,比如能不能将重铬酸铵换成重铬酸钾等,对实验仍意犹未尽.

综上所述,在高中化学教学中,实验是非常重要的一个模块,它不仅是重要的教学内容,也是组织课堂教学的重要形式,而趣味实验更能够提高学生对实验的热情和参与度,为原本呆板的化学课增添了一抹亮色,使化学课堂变得更加生动、有趣.

趣味实验, 让化学课堂更有趣

期刊名称:中学化学教学参考
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学

出版周期:月刊
出版地址:陕西西安
语  种:中文
开  本:16开

联系电话:029-68870025
投稿邮箱:zxhxjc999@163.com/

国际刊号:1002-2201
国内刊号:1034/G4
发行范围:国内外公开发行

创刊时间:1972

注:本网站为学术期刊投稿平台,非杂志社官网